Aquí comparto la sesión correspondiente a este tema y los enlaces a las herramientas utilizadas.
AUDIO CON IVOOX
TEXTO CON ISSUU
martes, 21 de octubre de 2014
AUTOEVALUACIÓN 4: FEEDLY y DIIGO
Tanto Feedly como Diigo son
excelentes herramientas de curación de contenidos. Son de fácil acceso y
manejo.
Su aplicación en el fortalecimiento
de la lectura y escritura pude verse optimizado en las siguientes situaciones:
- Cuando se realizan trabajos de investigación, los estudiantes podrían ir almacenando su información que le serviría luego como material de consulta.
- Los enlaces guardados servirían para realizar las respectivas citas bibliográficas en el momento de la redacción de diferentes textos.
Aquí el enlace para visualizar mi cuenta en Feedly:
http://feedly.com/index.html#contents%2Fedit
lunes, 20 de octubre de 2014
AUTOEVALUACIÓN 3: SESIÓN UTILIZANDO GOOGLEDRIVE
Amigos, aquí les dejo el enlace a la sesión:
https://docs.google.com/document/d/1OlzFZIGd5fQb-osk2nHG4ThDXRADzWKeqfgMwSb-Amc/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1OlzFZIGd5fQb-osk2nHG4ThDXRADzWKeqfgMwSb-Amc/edit?usp=sharing
AUTOEVALUACIÓN 1: Del papel a la Web, cambios en la escritura.
El uso de las TIC no constituye una
amenaza, como algunos quieren hacer ver,
sino más bien se ha convertido en una oportunidad, tanto para estudiantes como
para docentes. Una oportunidad de aprender y enseñar; pues sirve no solo para
consumir sino también abre la posibilidad de compartir nuestro conocimiento.
He llegado a pensar que aquellos
que satanizan el uso de las TIC lo hacen porque desconocen las bondades que nos
ha traído o porque tienen miedo a dejar su “zona de confort” en donde la tiza
y la pizarra eran sus únicos instrumentos de batalla.
Hoy en día las posibilidades de aprendizaje en el mundo virtual son incontables, lo importante es no marearse con la información; hay que buscarla, organizarla y discriminar entre lo que es importante y lo insustancial.
Considero que el buen uso de las
TIC radica en el papel de mediador que
ejerce el docente. El problema se evidenciaría si como mediadores no estamos
preparados para asumir este papel protagónico.
Por lo tanto, debemos apuntar a que
el estudiante aprenda utilizando los dos formatos: el analógico y el digital. Debe
entender que ambos son importantes ya que no todas las situaciones de
aprendizaje son iguales y requieren de estrategias o insumos distintos. Y por
su parte la escuela debe implementarse adecuadamente para que las aulas se
conviertan en espacios abiertos de interaprendizaje.
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